POUR LES ADULTES AUSSI : les voyages proposés pour les adultes, seul, en couple ou en groupe d’amis, sont décrit sur cette page des Congés Solidaires à Tahiti.
Pour une description générale du projet, et pour les séjours ENFANTS et ADOLESCENTS, veuillez poursuivre la lecture de cette page ci-dessous.
En participant à la série de séjours RAHUI, vous aurez la possibilité de côtoyer les tortues marines et les milliers de poissons multicolores des récifs polynésiens vous rendront littéralement dingues de bonheur... Et si on ajoutait la possibilité d’approcher en toute sécurité les baleines et leur petits !! (voir sur le détail des séjours)
« Rahui » (ra-hou-i) signifie « jachère marine » en polynésien et c’est un concept fort, aujourd’hui disparu, de gestion traditionnelle des écosystèmes et des ressources naturelles par les habitants des îles polynésiennes qui devaient parvenir à subvenir à tous leurs besoins en quasi-autarcie (gestion raisonnée). C’est dans ce cadre général que se posent les Séjours RAHUI qui ont pour objectif d’obtenir un modèle concret et scientifiquement argumenté de Gestion Intégrée des Récifs Coralliens dans le cadre d’une production raisonnée de ressources naturelles marines locales, ceci en incluant diverses problématiques de protection, de sauvegarde ou de réintroduction (poissons, coraux…).
De nombreux sujets sont abordés par les Séjours RAHUI, que ce soit la réintroduction du poisson volant sur l’île, l’étude de l’écosystème du Paraha Peue (Platax Orbicularis) qui est un poisson particulièrement apprécié des pêcheurs locaux et des hôtels/restaurants, et qui souffre de leur surpêche sur certains lieux ou qu’il s’agisse de la protection du corail contre le blanchiment en passant par l’ensemencement de bénitiers ou la lutte intégrée contre les algues invasives grâce à la dynamisation de certaines espèces de poissons comme le Ume (Naso Unicornis).
Mais ces sujets de Recherche ne sont pas les seuls à représenter de tels enjeux à la fois environnementaux, sociaux et économiques. Via les Séjours RAHUI vous faites aussi une découverte infiniment riche de toutes les substances naturelles marines et végétales terrestres qui existent en Polynésie et prenez conscience sur le terrain des enjeux de leur conservation. Vous serez par exemple informés des enquêtes ethnobotaniques qui sont menées par les Centres de Recherches présents en Polynésie Française sur l’usage qu’il est fait par les populations de telle ou telle plantes ou de tel ou tel animal marin pour la santé.
Un projet à long terme
A la croisée de tous ces grands champs de Recherche, l’association Objectif Sciences International mène une succession de séjours qui répondent à chaque fois à une question en particulier. L’ensemble des réponses dégageant petit à petit un savoir-faire méthodique de gestion raisonnée et de protection des lagons pour un développement durable.
L’objectif est donc de réaliser chaque année un inventaire de plus en plus précis du lagon de l’île de Huahiné quant à son potentiel de conservation naturelle et d’exploitation raisonnée. Après avoir eu lieu sur l’île de Moorea où se situent un Poste d’Observation du CNRS (France) et une Station Biologique américaine (Université de Berkeley), les séjours RAHUI ont dorénavant lieu uniquement sur Huahiné.
Cette île est à proximité de l’île de Tahiti où l’on trouve également d’autres organismes scientifiques qui peuvent répondre aux questions des participants (IRD, IFREMER...). Mieux connaître l’écosystème du lagon de Huahiné permettra par exemple de simuler les possibilités de repeuplement de tel ou tel poisson ou coquillage tout en glanant au passage les informations (comportement, physiologie, biologie moléculaire...) relatives aux espèces animales et végétales que fréquentent les espèces visées.
Pour chacune de ces problématiques particulièrement ciblées, les participants auront la possibilité de définir un inventaire préliminaire des relations interspécifiques de l’algue, de l’animal ou du végétal étudié au sein de son écosystème spécifique. En guise de rapport d’études il est alors possible de publier diverses informations :
Lieux de présences de l’animal, de l’algue ou du végétal étudié
Ressources animales, végétales, minérales de l’espèce étudiée
Prédateurs naturels, symbiotes, parasites
Coopérations interspécifiques
Espèces animales et végétales compétitrices par ressources, parasites...
Conditions et facteurs abiotiques
Tous ces éléments peuvent être présentés sous divers formats :
Bibliographie
Listes descriptives
Système d’Information Géographique de la zone étudiée ou des zones étudiées du Lagon (de belle cartes interactives)
Schémas des interactions...
Tous ces rapports sont basés à la fois sur les connaissances actuelles que les scientifiques ont déjà de l’espèce et de son environnement typique (minimum d’espace vital requis, nourriture naturelle et adaptée en élevage, âge et taille de maturité, état des mangroves dont les poissons dépendent pour leurs nurseries, évolution de la population et ses raisons...) et à la fois sur le fruit des études menées durant les séjours (étude comportementale quant aux milieux préférés, physiologie, biologie, détermination de l’isolation génétique, réparation de lieux de pouponnières...).
Cumulés les uns aux autres ces rapports s’additionnent pour constituer la Base de Donnée scientifique qu’Objectif Sciences International met alors à disposition à tous sous l’enseigne de son Programme RAHUI.
Chaque rapport est co-signé par les participants et ceux-ci peuvent donc les ajouter à leur CV !
Aucun articles trouvés
Voir également
- 143/2871 A Cheval sur les traces de l’Ours
- 144/2871 A Cheval sur les Traces de l’Ours -OU- Robotique et Suivi de l’Ours
- 74/2871 A l’Affût de la Biodiversité
- 39/2871 Acores
- 39/2871 Açores routard
- 37/2871 Acoustique
- 37/2871 Acoustique musicale
- 251/2871 Allemand
- 281/2871 AMA / Année Mondiale de l’Astronomie
- 1857/2871 Anglais
- 189/2871 Année internationale de la Désertification (2006)
- 444/2871 Année internationale de la Planète Terre (2007-2008-2009)
- 113/2871 Année internationale de l’Héliophysique (2007)
- 75/2871 Année internationale des Récifs Coralliens (2008)
- 318/2871 Année Mondiale de l’Astronomie (2009)
- 116/2871 Année Mondiale de la Chimie (2011)
- 336/2871 Année Mondiale de la Physique (2005)
- 182/2871 Année Polaire Internationale (2007-2008)
- 37/2871 Archéologie
- 71/2871 Architectes du Futur
- 115/2871 Au Fil de l’Arbre
- 109/2871 Au Fil de l’Eau
- 286/2871 Automne
- 37/2871 Baleines Açores
- 74/2871 Baleines Tadoussac
- 242/2871 Biodiversita
- 36/2871 Camps Sciences
- 39/2871 Colonie de vacances / Valais / Suisse
- 36/2871 Colonies Futées
- 71/2871 Colos Ecolos / Colo Ecolo
- 39/2871 Dauphin / Baleine
- 38/2871 Développement de la recherche
- 39/2871 Développement de la Recherche
- 413/2871 Espagnol
- 2396/2871 Eté
- 2435/2871 Français
- 1790/2871 Français pour non francophone
- 1081/2871 France
- 399/2871 Géologie
- 54/2871 Habitats nordiques
- 202/2871 Hiver
- 72/2871 Ice Land Lab
- 72/2871 Islande
- 94/2871 Italie
- 378/2871 Italien
- 264/2871 Japonais
- 113/2871 Jeunesse en Action Europe
- 256/2871 Journée Mondiale des Zones Humides RAMSAR
- 38/2871 Kyrgyzstan
- 37/2871 Mammifères Marins
- 36/2871 Maroc
- 148/2871 MINEO
- 148/2871 Missions FBI !
- 39/2871 Monde
- 37/2871 Monténégro
- 36/2871 Nager avec les baleines / Nager avec des baleines
- 38/2871 Nager avec les dauphins / Nager avec les baleines
- 129/2871 Nature au Sommet
- 35/2871 Niveau 2
- 35/2871 Nouvel-An 2014 2015 2016 2017 2018 2018 2019 2020
- 216/2871 Occitan
- 35/2871 Offre Emploi Accrobranche
- 37/2871 Offre Emploi Canoe Kayak
- 36/2871 Offre Emploi Drones
- 35/2871 Offre Emploi Equitation
- 36/2871 Offre Emploi Montagne
- 367/2871 PANTHERA
- 447/2871 PERCEPTION
- 94/2871 Pétrographie
- 39/2871 Pisteurs des Alpes
- 110/2871 Placettes
- 35/2871 Plancton
- 35/2871 plancton
- 311/2871 Portugais
- 538/2871 Printemps
- 36/2871 Programme de recherche
- 39/2871 Programme de science / Programme scientifique
- 38/2871 Programme de Science / Programme Scientifique
- 39/2871 Projet Participatif
- 36/2871 Projet participatif
- 37/2871 Pythagore harmonie des sphères
- 37/2871 Pythagore musique
- 150/2871 Québec
- 36/2871 Recherche Scientifique
- 35/2871 Recherche Scientifique
- 39/2871 Recherche scientifique
- 108/2871 Robots sur les traces de l’Ours
- 38/2871 Science
- 36/2871 Séjours au Maroc
- 109/2871 Séjours ECOLOGIS
- 236/2871 Séjours Linguistiques d’Anglais
- 242/2871 Séjours nature en Suisse
- 75/2871 Semaine Européenne des Requins
- 37/2871 Serbo-croate
- 71/2871 Solidaire / Solidarité
- 113/2871 Sortie du logiciel SPIP 2.0
- 634/2871 Soutien Scolaire
- 113/2871 SPIP
- 39/2871 Stage Etudes
- 35/2871 Stage Nature
- 36/2871 Stage Scolaire
- 36/2871 Stomates
- 498/2871 Suisse
- 113/2871 Sur les Traces du Loup
- 37/2871 Tahiti
- 110/2871 Togo
- 281/2871 Tous ages
- 35/2871 Usa
- 37/2871 vacance musicale
- 37/2871 vacance musique adolescent
- 36/2871 Vacances à la mer
- 36/2871 Vacances à la Mer
- 35/2871 Vacances Açores Famille
- 35/2871 Vacances avec les baleines
- 36/2871 Vacances aventure
- 38/2871 Vacances Aventure
- 36/2871 Vacances baleines
- 35/2871 Vacances bio
- 37/2871 Vacances carnaval
- 181/2871 Vacances Cheval
- 35/2871 Vacances Cheval
- 36/2871 Vacances de ski
- 36/2871 Vacances Découverte
- 35/2871 Vacances février
- 74/2871 Vacances Futées
- 36/2871 Vacances Haut de Gamme
- 36/2871 Vacances informatiques / vacances informatique / vacances en informatique
- 39/2871 Vacances Insolites
- 35/2871 Vacances insolites
- 71/2871 Vacances Intelligentes
- 71/2871 Vacances Originales
- 38/2871 Vacances Originales
- 37/2871 Vacances scolaires 2015
- 35/2871 Vacances scolaires 2016
- 39/2871 Vacances solidaires
- 36/2871 Vacances Sport
- 36/2871 Vacances utiles
- 36/2871 Vacances Utiles
- 36/2871 Vacances voile
- 39/2871 Vacances Voile
- 35/2871 Volontaire / Volontariat
- 36/2871 Volontariat / Volontaire
- 36/2871 Voyages Scientifiques / Voyage Scientifique
- 412/2871 Подключение беспилотных летательных аппаратов! Drones Connection !
- 372/2871 1 éducateur scientifique
- 1143/2871 2 éducateurs scientifiques
- 909/2871 Alpes (Suisse)
- 1959/2871 3 éducateurs scientifiques
- 2231/2871 Provence (France)
- 205/2871 4 éducateurs scientifiques
- 699/2871 Pyrénées (France)
- 372/2871 5
- 78/2871 Acores (voile)
- 37/2871 MontéNégro
- 110/2871 Togo
- 261/2871 Bretagne (voile)
- 225/2871 7-12 ans
- 76/2871 7-12 ans/Familles
- 35/2871 7-15 ans/Familles
- 263/2871 7-25 ans
- 131/2871 7-25 ans/Familles
- 133/2871 Sicile (Volcans)
- 1142/2871 10
- 147/2871 10-15 ans
- 111/2871 10-15 ans/Familles
- 223/2871 Kyrgyzstan (Asie Centrale)
- 39/2871 Trop âgé ?
- 39/2871 En Ville
- 37/2871 12
- 190/2871 13-18 ans/Adultes
- 328/2871 13-25 ans
- 186/2871 13-25 ans/Familles
- 2030/2871 15
- 106/2871 16-25 ans/Adultes
- 37/2871 16-25 ans/Familles
- 113/2871 18-25 ans/Familles
- 205/2871 20
- 1888/2871 7-9 ans
- 1454/2871 Familles
- 2398/2871 10-12 ans
- 75/2871 Désert (Maroc)
- 2871/2871 13-15 ans
- 184/2871 Islande (Reykjavik)
- 2469/2871 16-25 ans
- 479/2871 Québec (Canada)
- 700/2871 18-30 ans
- 109/2871 USA (YellowStone)
- 905/2871 Adultes
- 39/2871 Chamonix (France)
- 297/2871 Tahiti Rangiroa Makatea Tuamotu
- 225/2871 Japon (Péninsule d’Izu)
- 74/2871 Rio (Brésil)
- 76/2871 150 ans France-Japon (2008)
- 78/2871 Genève (Camp de Jour)
- 113/2871 Paris (Camp de Jour)